INFORME N° 262, DE 2010, SOBRE AUDITORÍA INTERMEDIA REALIZADA A LOS FONDOS DEL CRÉDITO BIRF N° 7317-CH, PROYECTO DE FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA POR RESULTADOS (MECESUP2), DEL MINEDUC. - Doctrina Administrativa - VLEX 565309422

INFORME N° 262, DE 2010, SOBRE AUDITORÍA INTERMEDIA REALIZADA A LOS FONDOS DEL CRÉDITO BIRF N° 7317-CH, PROYECTO DE FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA POR RESULTADOS (MECESUP2), DEL MINEDUC.

Fecha de Resolución15 de Diciembre de 2010
EmisorAuditoría Administrativa
ServicioMINISTERIO DE EDUCACION
Número de informe262/2010
Tipo de informeInforme Final de Auditoría
NivelCentral

En mérito de lo expuesto en el presente informe el Ministerio de Educación, deberá:

  1. Adoptar las acciones tendientes a dar cumplimiento a los plazos establecidos en el Programa.:

  2. El MINEDUC a través de la Unidad Ejecutora del Programa, deberá reforzar sus acciones de control interno a fin de exigir el cumplimiento de las condiciones de los diversos proyectos, especialmente, en el resguardo del destino de los fondos transferidos, a fin de evitar su colocación en el mercado de capitales, aplicando las sanciones pertinentes ante la inobservancia de ellas.

  3. Deberá ejercer el debido control interno a fin de verificar el cierre de los proyectos a la fecha de término de su ejecución, controlando y verificando la devolución de los saldos no utilizados y haciendo un seguimiento del cumplimiento por parte de los coejecutores en subsanar las observaciones realizadas en cada visita.:

  4. Asimismo, deberá instruir a los co-ejecutores, a fin de dar cumplimiento a lo estipulado en las cláusulas de los convenios firmados en relación al uso de la cuenta corriente del proyecto, a fin de evitar el pago de los gastos de los proyectos por cuentas corrientes Institucionales, situación que implica dificultades en la revisión y control de los pagos, lo que se traduce en poca transparencia de las operaciones y un atraso en el registro de las operaciones en el sistema UCI, además de una duplicidad al menos del...

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